Educación: más dinero para peores resultados

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Educación: más dinero para peores resultados paraiso Hemos superado felizmente la primera fase que antecede a la solución de un problema: la fase de su negación. Quizá ayudados por esta segunda fase en la que nos encontramos: achacar el problema a causas extrínsecas. En este caso, a la falta de inversión económica.

Y es que algunos están más dispuesto a admitir un fracaso si su solución conlleva la gestión de un aumento del presupuesto educativo.

Gobiernos y sindicatos -salvo honrosas excepciones- relacionan directamente el fracaso escolar con la inversión económica en educación. No se lo creen ni ellos, pero es más fácil enterrar dinero del contribuyente en medidas experimentales y colaterales al problema (además de las inevitables mordidas) que repensar un modelo educativo que, con dinero y sin dinero, sigue cuesta abajo y sin frenos.

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Menudos representantes de los padres que padecemos

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Menudos representantes de los padres que padecemos ceapaconcapa Acaban de llegar de vacaciones y ya han puesto el grito en el cielo. Ante los previsibles y previstos recortes en educación, los presidentes de las confederaciones de padres mayoritarias se han quejado -cosa que no es de extrañar cuando se trata de dinero- proponiendo alternativas que les retratan.

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CONCAPA Valencia: la concertada, apaleada …y dividida

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CONCAPA Valencia: la concertada, apaleada ...y dividida 2011 07 09 IMG 2011 07 09 19 48 55 dv015cv001 Hoy me desayuno con una entrevista a Nicolás Sánchez, Presidente de FECAPA (la Federación de la CONCAPA en la Comunidad Valenciana) publicada en Levante-emv.com. Tal y como la entradilla de la entrevista reza, “es un firme creyente de la enseñanza concertada religiosa”. Sus afirmaciones no dejan lugar a dudas al respecto.

Lo que si me sorprende, tratándose del presidente de una federación de APYMAS católicas pero no circunscrita a los colegios religiosos, es su posicionamiento de abierta justificación de los colegios religiosos y sospecha ante los colegios concertados no religiosos (muchas de cuyas apymas están integradas en la CONCAPA).

El señor Sánchez olvida que la CONCAPA aglutina una gran cantidad de centros concertados, sean de iniciativa religiosa o laica. Por eso es chocante el rechazo que le producen los colegios concertados no promovidos por órdenes religiosas. Colegios que luchan junto a los religiosos por una libertad de enseñanza que se ve cada vez más restringida por medio de los conciertos. Y no son estos momentos, precisamente, para acentuar divisiones sino para trabajar conjuntamente por el futuro de la libertad de educación en España.

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Como si los maltratadores no supieran lo que hacen…

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Como si los maltratadores no supieran lo que hacen... maltrato Llevamos una década convencidos de que las malas acciones son consecuencia de la falta de información. De ahí la acumulación de asignaturas y temáticas de lo más variopintas que el Estado introduce como remedio para atajar los comportamientos indeseables. Educación para la Ciudadanía, educación sexual, educación vial, educación para el consumo responsable, educación contra la ‘violencia de género’, y así hasta que no quepa una sola hora de matemáticas o lengua en el horario escolar.

Y es que hasta los presuntamente más sesudos caen en este intelectualismo que le costó a Platón el puesto de gobernante hace dos mil quinientos años:

Otro de los aspectos positivos que se desprenden del informe es que la formación en violencia de género es el instrumento más efectivo para combatir esos mitos tan extendidos y que tanto daño hacen a la lucha contra esta lacra. Según Victoria Ferrer, los alumnos que anteriormente habían tratado esta materia tenían un conocimiento mucho más amplio y ajustado a la realidad.
Un estudio revela que las falsas creencias populares perduran en la universidadLa Vanguardia, 30/06/2011

Vamos a ver, almas de cántaro, ¿es que cuando uno pega a una mujer -o a un hombre- no sabe que obra mal?; ¿es que cuando se emborracha o consume drogas no sabe que actúa mal?; ¿es que quien devora en los recreos bollería industrial no sabe que es malo para su salud?; ¿y el que fuma?…

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La familia de José Antonio Marina

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La familia de José Antonio Marina joseantoniomarina

No espere el lector de este artículo una intromisión en la esfera privada del profesor. Ni siquiera una crítica de su pensamiento o sus escritos. Se trata de una mero aviso a los despistados sobre la concepción de la educación y el papel que en ella juega la familia derivada de los escritos y declaraciones del prolífico escritor.

Y es que, no contento con elaborar manuales que eduquen a nuestros hijos (1), Marina se ha propuesto ahora educar a los padres mediante su denominada ‘Universidad de padres’, un título que quizá resulte un poco holgado, por el momento, a su proyecto. Esta consiste «en un proyecto pedagógico donde se colabora con los padres durante todo el proceso educativo de sus hijos. La idea fundamental es que toda la sociedad debe ayudar en esta tarea».

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